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    大班班務計劃10篇

    日期:2021-12-08來源:幼兒園學習網

    這是大班班務計劃10篇,是優秀的幼兒園計劃文章,供老師家長們參考學習。

    大班班務計劃10篇

    第1篇大班班務計劃

    大班上學期班務計劃

    新的一學期來臨了,學前班介于大班和小學之間的過度班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣,自覺地意識和一定的規則性,同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實學習,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務計劃,結合本班的實際情況制定本學期班務計劃。 

    一.班級現有狀況分析:

    本班現在有三位老師,主班,配班,保育。我班現有30個孩子,男生18.女生12.

    我班認知方面:幼兒對于周圍的事物很感興趣,喜歡聽故事唱童謠,看動畫片。但大部分幼兒語言能力有點欠缺,不愿意大膽的表達。個別幼兒進食速度比較慢,中午不能好好的午休,還有的幼兒對于自己的學習用品以及桌椅不能很好地保護,桌面很臟,在社會發展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,但個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入到集體的意識比較弱。 

    二:工作目標:

    根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

    1.  促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣,

    2.  形成良好的認知結構,發展認識能力。

    3.  促進幼兒語言能力的發展。

    4.  培養良好的道德品質與基本行為規范,發展人際交往能力。

    5.  培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

    三:詳細措施:

    1.  做好晨檢和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子,枕套,保持內務整齊。

    2. 充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全,保健工作。

    3. 積極組織教學活動,激發幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒在觀察以及語言表達能力方面都得到良好的發展,形成良好的學習習慣。

    4. 通過講解等多種方式,鼓勵,督促幼兒養成良好的生活常規。

    5. 帶班值日生做好教室,臥室,洗手間的清潔工作,培養幼兒愛勞動的品質。

    6.       杜絕一切不安全的隱患,如洗潔精,消毒水,刀和別的尖銳的物品一定放在幼兒夠不著的地方。

    四:家長工作:通過電話,短信,校信通和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,必要時通過上門家訪,總之,只有通過家園的雙方,才可以更好地的開展好工作。

    希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰! 

    第2篇大班班務計劃

      一、班級情況分析:

      本班現有幼兒24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼兒是老生,19名幼兒是我中班帶過的,這些孩子的情況我比較了解,盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很不錯,我們還觀察到,我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們還是缺乏自主性,傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

      1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,身體素質、動作能力等方面得有了很大的提高,但也有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。

      2、幼兒均能較安靜地進餐,大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢,如:郭子宥,董兮等。午睡等常規習慣較好,自理能力也有所提高,個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴。

      3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與別人交談,對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有竹永康,金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

      二、教育總目標:

      促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

      三、幼兒發展目標:

      (一)常規方面

      1、培養幼兒從小養成良好的習慣。

      2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。

      3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

      4、教育幼兒樹立自我保護意識。

      (二)健康

      1、養成飯前便后和手臟時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

      2、讓幼兒良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

      3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

      4、提高自我服務和為集體服務的能力,學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

      5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手制作簡單事物。

      6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

      7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

      8、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

      9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,并形成安全感、信賴感。

      (三)語言

      1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。

      2、養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。

      3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

      4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學作品感興趣,并能初步了解其中表現的情感和內容。

      5、繼續進行“識字”教學,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法,提高幼兒的學習積極性。

      6、養成先仔細觀察,后表達講述的習慣。

      (四)社會

      1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

      2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識 、體驗并理解基本的社會行為規則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

      3、充分利用社會和家庭資源,了解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養成愿意為同伴和集體服務的習慣。

      4、通過參觀活動等形式,認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉和祖國的發展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

      5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。

      (五)科學

      1、對周圍的事物、現象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務,能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

      2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。3、具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

      4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關心周圍環境,有初步的環保意識,知道要珍惜自然資源。

      (六)藝術

      1、喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、 生活和藝術中的美;

      2、積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。

      3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發,積極參加各種藝術活動,積極參與環境布置,用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

      4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節拍做動作,并用簡單的動作表現自 己的感受;

      5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

      6、能正確使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃;

      7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

      四、具體措施:

      (一)、健康

      1、教幼兒學會早操、律動,示范、講解清晰,加強個別輔導,并以表揚、鼓勵等形式,激發幼兒學操的積極性。

      2、豐富幼兒的體育活動器具,制作一些小型多樣自制玩具,并進行合理投放,提高幼兒的活動興趣和活動能力,同時鼓勵幼兒一物多玩,指導幼兒學會自我保護的方法。

      3、根據大班幼兒年齡特點,結合本班幼兒實際情況,有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結合,合理安排活動密度和強度,掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛煉,讓幼兒輕松愉快地活動。

      4、天氣轉涼要加強跳繩訓練,教師要做好示范,鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽,爭取名次。

      5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動量,及時提醒他們休息,隨時注意觀察。

      6、以早操,午間操的方式,發展幼兒的基本動作,協調身體的靈活性,激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

      7、以談話評比的方式,讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。

      8、通過游戲活動,幫助幼兒學會控制行為,培養幼兒互相友愛,團結合作的品質和樂觀合作的態度。

      (二)語言方面

      1、創造良好的語言環境,讓幼兒多說話,經常讓幼兒講述自己的所見所聞。

      2、教師以身作則,堅持說普通話用普通話進行交流,鼓勵幼兒之間也用普通話交談,提高口語表達能力。

      3、通過教學活動,培養正確的發音,豐富詞匯,教給他們一定數量的名詞,動詞、形容詞,培養良好的閱讀習慣。

      4、指導幼兒閱讀圖書,引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容,培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。

      5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品,初步感受語言的豐富和優美,并幫助幼兒理解作品的內涵。

      (三)社會方面

      1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動,體驗與同伴共同游戲的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,學習初步的人際交往能力。2、在活動中,根據每個幼兒的特長,提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自信心。

      3、介紹各種重大節日和重大事件,與幼兒一起布置節日環境,讓幼兒感受節日的氣氛。

      4、通過平日的生活活動,鼓勵幼兒主動使用禮貌用語,培養良好的文明行為習慣。

      (四)科學方面

      1、根據氣溫的高低,動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征,知道其順序,學習認識天氣標志,會觀察天氣變化。2、在游戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣,了解一些基本的科學知識。

      3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。

      4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛護環境,樹立保護意識和行為。

      5、在日常生活教學中,引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物,正確說出總數。

      (五)藝術方面

      1、通過律動和音樂活動,幫助幼兒積極、大膽地參加活動,激發幼

      兒的興趣。

      2、在藝術活動中,教給幼兒基本的繪畫、手工技能,鼓勵幼兒多動手。

      3、開展“作品展覽”活動,引導幼兒互相欣賞,共同交流和提高。4、引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美的情趣。

      (六)游戲方面:

      游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規則,通過游戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

      (七)觀察:

      在日?;顒又幸l幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內設置自然角,科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

      (八)體育活動:

      利用晨間鍛煉、體育游戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

      (九)勞動方面:

      通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

      (十)日常生活:

      在班內建立良好的一日常規,幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

      (十一)環境創設方面:

      1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

      2、根據主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環境。

      3、增添自然角內容,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

      4、在活動市布置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。

      5、建立平等友好的師生關系,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向"社會人"的轉變。

      (十二)家長工作:

      1、教師在服務質量上下功夫,了解每個家長的特點,尤其與新生家長多進行接觸了解,提高服務質量,對幼兒家長的態度要和藹,在工作中做到一視同仁。

      2、認真聽取家長意見。平時做好與家長聯系工作。

      3、以家長園地為橋梁,介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來,與大家共同探討。

      4、認真填寫好每名幼兒的成長檔案,做到各有特色,及時聽取家長意見。

      5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。

      6、充分發揮家校路路通的作用,幼兒園有重大活動時,充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。

      五、重大活動安排

      九月份:

      1、建立班級常規制度。

      2、結合班上實際開展主題活動:我是大班哥哥姐姐、中國娃。

      3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動。

      十月份:

      1、加強晨間活動的管理。

      2、做好課前準備工作。

      3、豐富自然角。

      4、主題活動:豐收的季節。

      十一月份:

      1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外體育鍛煉。

      2、繼續豐富游戲材料,加強幼兒游戲的常規指導。

      3、舉行家長開放活動。

      4、主題活動:動物王國、大家來運動。

      十二月份:

      1、認真完成各項教育教學工作。

      2、主題活動:新年到,喜洋洋。

      一月份:

      1、做好各項工作總結。

      2、做好春節期間的安全教育工作。

      3、主題活動:擁抱冬天。

    第3篇大班班務計劃

      一、情況分析

      我班現有幼兒34人,都是從小一班直接升入中一班的,無新插班生,年齡在4-4.5歲之間。通過上學期末的家訪及平時的觀察,我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的了解。身體發展:幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣,但有1/3幼兒進餐較慢,并有挑吃的壞習慣。身體發展:大多數幼兒發展水平中等,少數幼兒發展較差。社會性方面:禮貌行為有很大的進步,有少數幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高,我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法,理論實際相結合,運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發現一些幼兒的自控能力比較差,在學習習慣方面需要加強要求。還有一些幼兒的年齡比較小,各方面的表現比較差。因此結合本班情況,以“規程”和“綱要”精神為指導,結合本班幼兒的發展情況,以保教結合為根本,創設良好的環境,做好家長的工作,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

      二、發展目標

      身體發展

      大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

      小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

      自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

      生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

      認知發展

      智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

      數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

      自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

      語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

      社會性發展

      品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

      交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

      個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

      三、具體工作

      1、常規工作

      能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求,遵守各科課堂常規,養成良好的活動常規。

      2、教育教學要求:

      本學期以主題教學為主,在常規教學中進行健康教學的課題研究。

     ?。?)、能集中注意力,耐心的傾聽別人談話,不打斷別人的談話。

     ?。?)、能表達自己的見解,喜歡欣賞不同形式的文學作品,積極主動參加文學語言活動,感受作品的情感基調。

     ?。?)、發展幼兒的觀察力,學習綜合運用多種感官感知事物特征。(4)、引導幼兒認識1-10以內的數字,理解數字的含義,會用數字表示物體的數量。

     ?。?)、幫助幼兒認識、了解初步的衛生常識。(6)、能較輕松的雙腳交替跳著走。

     ?。?)、引導幼兒進一步了解周圍同伴,富有同情心,愿意幫助他人。(8)、引導幼兒認識周圍的社會機構,激發幼兒熱愛家鄉的情感。

     ?。?)、能按音樂節奏做舞蹈動作,且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。

     ?。?0)、引導幼兒初步學習布置畫面,體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。3、具體措施

     ?。?)、創設自然角,提供幼兒觀察的實物,激發幼兒觀察的興趣。

     ?。?)、與幼兒一起更換墻飾,讓幼兒主動參與墻面的布置。

     ?。?)、組織幼兒參加一些力所能及的勞動。

     ?。?)、要求幼兒遵守游戲規則,懂得同伴之間要團結友愛。

     ?。?)、組織幼兒秋游及遠足活動,陶冶幼兒審美情趣。

     ?。?)、組織幼兒外出參觀,豐富幼兒生活經驗。

      1、召開家長會議,聆聽家長所需,處理好家長的意見和建議,維護好幼兒園利益。

      2、認真組織秋游、家長開放日和慶“元旦”活動。

      3、定期家訪、寫聯系冊,隨時個別談話、電訪或寫紙條,及時處理好突發事件。

      4、更換家園聯系攔內容,為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

    第4篇大班班務計劃

      一、指導思想
      以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。

      二、主要目標
      1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
      2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
      3、探索家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。

      三、主要工作:
     ?。ㄒ唬?、教師的成長與發展
      1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
      2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行集體的討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
      3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有的興趣發展。比如:有效利用餐后的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供并豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的游戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
      4、以年級組為單位,在“統一開展主題”的基礎上,能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環境材料互動,同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
     ?。ǘ?、幼兒的成長與發展。
      本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,為孩子提供發展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
      1、開展興趣組活動,給孩子選擇發展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節,提高整體效益。
      2、根據大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區環境,讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發展。
     ?。ㄈ?、加強安全意識、嚴格各項規范常規
      一個寬松而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,防患于未然。并責任到人。
      家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發展的需要,將孩子在園、在家的表現、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。

      四、具體工作安排
      八月份:
      1、家訪
      2、調整各班物品,大掃除。
      3、各班環境布置及公共環境布置。
      4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
      5、小班入園前親子活動
      九月份:(9/1-9/4)
      第一周:
      1、9/1日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。
      2、各班學額匯報。
      3、安全工作匯報。
      第二周:(9/7-9/11)
      1、幼兒活動:把歌聲獻給老師,祝老師節日快樂。
      2、安全工作匯報。
      第三周:(9/14-9/18)
      1、抓好各班幼兒常規工作。
      2、各班幼兒測體重。
      3、安全工作匯報。
      4、幼兒活動:發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數。
      第四周:(9/21-9/25)
      1、主題環境及時整理、存檔。
      2、安全工作匯報。
      3、討論迎“國慶”的活動方案。
      4、幼兒活動:休閑活動開始。
      第五、六周(9/28-10/9)
      1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
      2、安全工作匯報。
      十月份
      第七周:(10/12-10/16)
      1、年級組活動:討論家長會方案。
      2、研討:大班組好課活動。
      3、安全工作匯報。
      第八周:(10/19-10/23)
      1、抓好各班幼兒常規工作。
      2、安全工作匯報。
      第九周:(10/26-10/30)
      1、主題環境及時整理、存檔。
      2、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽
      3、年級組活動:安全工作的研討。
      4、安全工作匯報。
      十一月份:
      第十周:(11/2-11/6)
      1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
      2、安全工作匯報。
      十一周:(11/9-11/13)
      1、 中班幼兒活動:幼兒故事表演
      2、安全工作匯報。
      3、年級組活動:討論如何上好好課。
      十二周:(11/16-11/20)
      1、小班幼兒活動:兒歌朗誦比賽
      2、觀摩各班主題環境、調整、豐富。
      2011年幼兒園大班年級組工作計劃的同主題文章

    第5篇大班班務計劃

      一.班級現狀分析:
      新的學期我班共有40名幼兒,是由兩個中班合并成一個大班的,其中中一班有20名幼兒,中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同,生活習慣不同,新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應,既適應新的班級新的環境,還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向,中二班的孩子文靜內向(博主注:寶寶以前在中二班),小張老師年輕,做事認真,但缺乏帶大班經驗;保育員史老師溫柔細心,但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足:年輕教師的基本功有待于提高;教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高;與家長的溝通能力也有待于提高。

      二.指導思想:
      緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作,創造性進行大班“活動化的共同學習”。

      三.工作目標:
      1.落實《綱要》,推進《快樂與發展》大班課程的實施。
      2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。
      3.衛生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。

      四.具體工作與措施
     ?。ㄒ唬┓e極參加所里培訓,提高教師素質
      1.加強學習,規范言行
      本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓,教師間要加強自我學習,發揮自己的優勢,對幼兒潛移默化地施加積極影響。
      2.樹立自我專業成長的意識,增強自主性學習
      隨著教育理念的不斷更新與發展,課程改革不斷變化,我們只有增強自主性的學習,提高教育實踐的能力,自覺樹立自我專業成長的意識,才能夠不斷地進步,不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業余時間加強自我學習,班內老師之間互談體會。
     ?。ǘ╅_展好大班“活動化的共同學習”
      1.根據大班幼兒年齡特點,制定教育目標
      開學初,我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎,結合本班幼兒的實際情況,制定出適宜的教育目標與內容。
      2.同伴間互相合作共同學習
      5~6歲幼兒注意的廣度提高了,交往能力也增強了,他們不僅注意自己的活動,而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習,一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學習活動,同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中,以幼兒感興趣的事作載體,綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的集體活動優勢互補,更好的促進幼兒發展。
      3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動
      隨著年齡的增長和心理各個方面的發展,大班幼兒面臨著生活的重大轉折,他們活動的自主性、主動性水平明顯提高,這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面,很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件,從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時,我們也將結合大班探索的特點,投放具有挑戰性的活動材料,例如一些未加工的原材料、工具,以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動,發揮幼兒的主體作用。
     ?。ㄈ┮杂變簽楸?,提高人性化服務的水平
      1.勤于反思,促進保教質量不斷提高
      提高反思水平是我們一直比較欠缺的,本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍,做一名有心人:善于思考問題,善于發現問題,調整策略,獲得成長。這就是我們為之努力的方向。
      本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中,互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動,充分發揮保育員老師的主體作用,提高保教工作的質量。
      2.深層次了解幼兒需要,真心實意做實事
      本學期我們會地了解分析幼兒,以更高的人性化服務理念來要求自己,加強對幼兒的觀察,以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環境布置,隨時關注幼兒的情緒變化,以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中,與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論,有自主的活動需求,有自我選擇的權利。
     ?。ㄋ模┘覉@共育水平,提高溝通能力
      依據《綱要》:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持協助家長提高教育能力。”
      1、結合家長的需求和大班實際,創造性的開展家長工作,每月定時召開家長會,并利用多種形式與家長溝通。
      2、每兩個月給家長發放家長問卷,及時了解家長的需求,虛心聽取家長的建議。
      3、創造性地開展半日開放活動,使家長樂于參加。
      4、創建班級公共郵箱,吸引家長暢所欲言。
      本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作,充分挖掘家長資源,大力向家長宣傳“快樂與發展課程”,及時與家長進行有效的互動。

    第6篇大班班務計劃

      悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
      一、班況分析
      本學期我班插了11名新生,現在共有幼兒40名,其中有男孩19名、女孩21名。通過中班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,
      認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。
      二、保教工作:
      以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
      1、保育工作
      督促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
      培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,幼兒學習整理自己的床鋪。
      細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多,針對此情況我們將給他們關愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,對幼兒的睡眠情況做好記錄。
      積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
      2、教育教學工作
      尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每
      個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
      繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
      在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
      重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
      繼續培養幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學習培養,幼兒已經對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
      結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
      本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,又在比賽中取得好的成績。
      三、安全工作
      我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境
      下健康成長。
      四、班級管理
      1、每月定期召開班務會,總結上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
      2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

    第7篇大班班務計劃

      一、班級情況分析
      本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
      優勢:
      大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。
      不足:
      部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。
      分析以上不足后,我們特別制定以下要求:
      1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
      2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
      3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
      4、因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
      針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:
      1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
      2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。
      具體措施
      1、多提醒幼兒保持個人衛生,并能注意周圍生活環境的衛生。
      2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。
      3、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
      促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施:
      1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界。
      2、多進行混班活動,使其找到地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
      激發個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應做到以下幾點:
      1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。
      2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。
      3、及時抓住不同幼兒的興趣點,地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,參觀小學,開展角色游戲模擬小學、調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。
      二、安全工作
      目標:
      安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。(用過)
      措施:
      1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
      2、根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行安全教育。
      3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。
      三、家長工作
      目標:
      努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。
      措施:
      1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們為我班工作出謀劃策。
      2、定期更換家園共育欄目的內容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
      3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養幼兒的任務意識。
      4、繼續在家?;又信c家長進行溝通,將新學的知識貼在上,以便家長給孩子復習。
      四、學期目標
      生活:
      1、有基本的生活自理能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣,獨立自信地做力所能及的事情。
      2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識,學習評價自己和同伴。
      運動:
      1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經驗,動作協調、靈活。
      2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
      學習:
      1、探究、操作、實驗,對事物變化發展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
      2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀,參與民間節日活動,萌發愛家長、愛祖國的情感。
      3、了解顯示生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。
      4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高,建立聯系并適時反饋。
      游戲:
      1、積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。
      2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗,想象與創造。
      多元閱讀目標:
      1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
      2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒和需要。
      3、提供機會幫助兒童發展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。
      五、月安排
      二、三月份:早操律動評比、區角活動評比、實踐活動
      措施:
      1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,中間半小時休息一次,不讓幼兒過分勞累。
      2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創設區角。
      3、教師準備實踐活動,為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。
      四月份:為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣措施:

    第8篇大班班務計劃

      踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足。

      一、指導思想:
      認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

      二、情況分析
      我班現有幼兒40人,男孩19人,女孩21人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:
     ?。ㄒ唬﹥瀯荼憩F:
      1、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
      2、好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
      3、班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。
     ?。ǘ┤鮿菀蛩胤治觯?br />  1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
      2、我班幼兒大多進步很大,但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群,不能主動與人交往,我們將繼續鼓勵,讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

      三、措施:1.按計劃開展本園所安排的學習內容,在做好基礎教學的同時突出特色教學,美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作,平時對所學知識技能多進行復習與鞏固,在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用,只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面,老師將與年級組長共同探討學習,使自身的教學水平得到提高些,認真地備好每節課,在掌握好原理知識的基礎上敢于創新,再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃,主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步,得到成長,主題方面,加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作,在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點,延續激發幼兒探索求知的欲望,
      2.在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態,掌握好每一個幼兒的學習態度,做好個體差異教育,爭取班級的整體水平有較大的突破.采取”著重教學”方式,提高幼兒語言表達能力。
      3.加強幼兒禮儀禮貌行為的培養,開展迎奧運,做好文明小天使活動。提高他們的主動性,在這方面將從細小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養.細心關注幼兒的行為習慣,引導幼兒爭執行為,繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒,養成良好的行為品質,
      4.豐富幼兒生活,多樣化地開展藝術節、科技節活動,抓好50年慶典活動,組織孩子參加多種形式的社會活動。
      5.培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;
      6、緊守職責,明確分工,相互協作,相互探討,相互監督促進,出現問題及時提出及時解決,讓我們的工作環境更和睦愉快。
      7、配合生活老師做好衛生保健工作,讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內,隨時留意觀察幼兒的身體狀況,發現狀況及時處理并上報保健室。

      四、每月常規工作安排:
      四.月工作重點。
      二、三月份:
      主題教育:過節真熱鬧親親熱熱一家人品德教育:情感教育
      工作中心:
      一、開學準備工作
      1根據園務計劃,完成各項計劃。調整班級墻飾和活動區域,符合季節特點和主題網絡
      3、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活,有針對性的預防
      4、編排操節
      5、召開家委會、更新家園之窗的內容,發放小手報。
      6、充實自然角。
      7、做好各類興趣班開學編班。
      8、開展百日安全活動,3月18日開始百日安全活動,
      四月份:
      主題教育:我是賀幼小主人品德教育:情感教育
      中心工作:家長學校上課、
      2、做好春季疾病的防治。
      3、開展親子活動和春游。
      4、安全教育,緊急預案。
      5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動
      五月份:
      主題教育:我身邊的科學保護環境品德教育:熱愛科學

    第9篇大班班務計劃

      指導思想

      全面貫徹《綱要》精神,以園務工作思路為依據,以圍繞四個“強化”為工作目標,爭創平安班級,樹立以為本的教育思想,運用科學的教育理念,努力做好低幼

      銜接工作,細心、耐心做好家長工作,為幼兒做好入學前的心理準備。

      情況分析:我班共有幼兒四十四名,經過兩年半的在園學習,全班幼兒各項能力都有所增強。全班幼兒都愿意上幼兒園,適應集體生活,喜歡和班上的老師小朋友一起學本領。由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發展不夠理想,學習上思維不積極,完成任務速度慢,少數幼兒存在一些攻擊性行為,有打人、爭搶東西的現象。

      本學期要組織好計劃活動的每個過度環節,進一步加強班級的常規管理,創建平安班級,培養幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創造性,學習的積極性,完成任務的似速度等方面加強訓練,為入小學打下良好的基礎。

      創建平安班級的措施

      認真執行保教十六個環節,作好晨檢,教師協助保健教師檢查幼兒的衣袋,防止一些尖銳物品帶入幼兒園,杜絕不安全隱患。

      幫助幼兒養成良好的進餐習慣,提醒幼兒細爵慢咽,飯后漱口,不將殘留物滯留口中。

      加強午睡巡視,糾正幼兒睡姿,發現異常情況及時報到,提高幼兒的午睡質量。

      在游戲活動中,提醒幼兒不追逐奔跑,互相謙讓,合作游戲。

      啟動入學準備工作

      在思想上,克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的、有系統的學習。

      在生活上,克服依耐性,培養獨立性,提高自理能力。

      在學習上,克服隨意、被動傾向,朝自覺、主動的方面發展。

      加強“軟”、“硬”件建設,培養幼兒多渠道接受處理信息的能力。

      開展主題活動,利用科技節、藝術節,加強與社會的聯系,充分調動幼兒多種感官,讓幼兒接受信息。

      四、月工作安排

      二、三月份

      主題教育:過節真熱鬧親親熱熱一家人品德教育:情感教育

      工作中心

      一、開學準備工作

      完成各項計劃。

      調整班級墻飾和活動區域,符合季節特點和主題網絡,重點在活動區提供新的玩具,材料、磁帶。

      告家長新學期的幼兒園工作目標,收費情況等,做好幼兒報到交費工作。

      創設喜慶環境。

     ?。ǘ?、開學的保教活動

      1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活,有針對性的預防

      2、做好五十年園慶籌備工作藝術節目編排工作和宣傳畫冊

      3、各年級編排操節

      四月份

      主題教育:我是賀幼小主人品德教育:情感教育

      中心工作

      1、家長學校上課(小、中班)

      2、做好春季疾病的防治。

      3、開展親子活動和春游。

      4、安全教育,緊急預案。

      5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動

      五月份

      主題教育:我身邊的科學保護環境品德教育:熱愛科學

      工作中心

      1、園慶慶典活動。

      2、制定全園第十一屆科技節活動方案,

      3、招生工作的宣傳。

      4、做好課題結題準備工作

      5、參加區六一文藝活動和參加園長培訓班

      六、七月份

      主題教育:快樂的節日你快樂,我快樂品德教育:向往小學的教育

      工作中心

      1、做好大班畢業工作,

      2、做好幼兒發展評優,填寫匯報單展示幼兒個人發展檔案。

      3、核對物品,完成各項總結。

      4、做好暑假維修方案。

    第10篇大班班務計劃

    幼兒園大班班務計劃

      這一學期,我擔任了大二班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時間,我覺得雖然我們相處的時間很短,但是這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

      大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發展,本學期特制定計劃如下:

      (一)日常生活習慣方面:

      1、學會清理個人衛生,并保持儀表整潔、大方。

      2、進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐后整理。

      3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

      4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

      5、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

      6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

      (二)教育注意全面發展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見。

      今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期,是智力發展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。

      1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養,培養幼兒良好的生活衛生習慣,發展他們的基本動作,鍛煉身體,以增強幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發展。

      2、德育方面:幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段,向幼兒進行初步的“五愛”教育,培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為,以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。

      3、智育方面:創造各種機會,利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力,培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。

      4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能,培養他們在這些方面的興趣,初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。

      以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,如果一周表現良好,周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。

      (三)配合家長教育好幼兒。

      充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

      我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新,用我們的力量和愛心,做好教育工作!

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