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    中班語言優質課蘿卜兔的故事教案反思

    日期:2021-08-05來源:幼兒園學習網

    這是中班語言優質課蘿卜兔的故事教案反思,是優秀的中班語言教案文章,供老師家長們參考學習。

    中班語言優質課蘿卜兔的故事教案反思

     活動目標
      1、初步理解故事內容,感受故事有趣的情節。體驗開動腦筋,解決問題的愉快心情。
      2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達自己的想法。
      3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
      4、萌發對文學作品的興趣。
    教學重點、難點
      1、理解內容, 敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認真傾聽同伴講述。
      2、激發幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
    活動準備
      1、配班教師念旁白,大班小朋友扮演“蘿卜兔”,背景音樂。
      2、水果、動物頭飾若干、輪胎圖片若干。
    活動過程
      一、情景導入,引起幼兒的興趣。
      師:嘟嘟——
      小朋友,老師這有一輛與眾不同的卡通車,我們一起來瞧瞧!
      提問:(1)這輛車與別的車有什么不同呢?
     ?。?)那這“蘿卜車”是怎么來的呢?我們趕緊來瞧瞧,聽聽。
    二、進行情景表演,分段欣賞,理解故事內容。引導幼兒開動腦筋并在師幼互動中發展語言。
      蘿卜兔:嘿嘿,大家好!我是蘿卜兔,我住在森林里,我非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給我起了個名字叫“蘿卜兔”。我每天給蘿卜拔
      草、澆水,一天天過去了,蘿卜長得又大又多。我可開心了!
      旁白:有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅行??墒菦]有車,怎么辦呢?
      師:請你們幫助它想想辦法吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑?**小朋友真愛動腦筋,最后蘿卜兔用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車。開著蘿卜車就去旅行了。
      “蘿卜兔”坐在“蘿卜車”里心里可開心啦。那路上還會發生什么事呢?仔細聽,仔細看。
      2、師:前面一條溝擋住了蘿卜車的去路。怎么辦呢?誰來想想好辦法?
      謝謝你們幫蘿卜兔想了這么多好辦法,那我們來看看蘿卜兔是怎么做的。蘿卜兔用一塊小木板放在溝上,推著蘿卜車向前。
      3、師:哎喲,不好啦,小木板斷了,蘿卜車摔進了溝里,蘿卜兔心里真著急啊,怎么辦?怎么辦呢?(表演繼續)
      師:小朋友,蘿卜兔這下可遇到了大麻煩,誰來幫幫它呀。
      師:你們真熱心。那我們一起來看看蘿卜兔想了什么好辦法?
      師:蘿卜兔呀給蘿卜車澆水,蘿卜長出了蘿卜葉子啦,它抓住蘿卜葉,用力往上啦,哈哈,蘿卜車上來了。
      提問:蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?(請幼兒用完整的話說蘿卜車澆了水會長出葉子)。
      師:剛才,小木板太狹窄了,所以蘿卜車掉進了溝里。這次,蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上,推著蘿卜車過溝了。
    三、幼兒完整看課件聽故事。
      師:蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,在旅行中遇到了兩個問題,小朋友開動了小腦筋幫它想了好多辦法,蘿卜兔很感謝你們,它想再請大家聽這個好聽的故事,然后請你們幫這個故事取個好聽的名字,好嗎?
     ?。ㄕ堄變和暾卣f:我給故事取的名字是什么)。
    四、教師總結結束。
      師:蘿卜兔通過自己開動腦筋想出了用蘿卜做了一輛蘿卜車去旅游,如果你們去旅游的話會做什么車呢?
      師:你們的小手很靈巧。一定能做出各種各樣的車的。
    附故事:
      蘿卜兔
      森林里住著一只兔子,它非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給它起了個名字叫“蘿卜兔”,蘿卜兔在自家門口種了很多的蘿卜。它每天給蘿卜拔草、澆水,一天天過去了,蘿卜長得又大又多。蘿卜兔非常的開心!有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅行??墒菦]有車,怎么辦呢?(它用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行)突然,前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路,怎么辦呢?蘿卜兔用一塊小木版放在溝上,推著蘿卜車向前。突然,聽到“噶吱”一聲。哎呀,不好啦。小木版斷了,蘿卜車掉進了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?有了,給蘿卜車澆水,蘿卜車長出葉子啦。它抓住蘿卜葉,用力往上拉,哈哈,蘿卜車上來了。這次蘿卜兔用一塊大木版放在溝上,推著蘿卜車過溝了。
    教學反思
      《蘿卜兔的故事》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行,可是沒有車子。最后它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。故事情節生動、有趣,耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的愉快心情。
      以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動地展現了故事情節。為幫助幼兒熟悉故事內容,又設計了層層遞進式的提問,將幼兒的注意導向對故事表層信息和深層信息的感知和理解,通過生動有趣、層層遞進的故事情節。調動了幼兒討論的積極性。幼兒認知得到了擴展,情感得到了培養,語言的理解力、動手操作能力得到了提高。

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